Enseigner la/les transition-s-. Seconde partie. Appréhender la complexité du monde par les transitions territoriales / Alexis Gonin | Gonin, Alexis
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Enseigner la/les transition-s-. Seconde partie. Appréhender la complexité du monde par les transitions territoriales / Alexis Gonin

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Gonin, Alexis

Définir la transition comme un changement systémique, comme on l'a fait dans le premier article de cette série sur l'enseignement de la transition, permet de cadrer rigoureusement l'usage de ce mot-valise et d'aborder à travers cette notion les évolutions complexes du monde contemporain, comme le préconisent les programmes de géographie du lycée de 2019. Toutefois, ces évolutions sont marquées par la complexité et l'incertitude. Elles ne se laissent pas réduire à "une" ou "des" transition(s) que l'on pourrait modéliser, baliser, mettre en oeuvre.

Voir le numéro de la revue «Historiens et géographes, 457, 01/02/2022»

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