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Louis XIV à l'école. Le cas du "Louis XIV en costume de sacre" par Hyacinthe Riguaud / Marc Vigié
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Les images aident à formuler des contenus, à comprendre et retenir ce que l'on apprend. Elles contribuent à dire - et faire dire - ce qu'il y a de meilleur dans une discipline scolaire qui, comme l'histoire, affirme la consubstantialité de l'analyse, de la synthèse et du sens critique. Ce sont là des vérités anciennes - Seignobos les formulait déjà à la manière de son temps au début du siècle dernier - aujourd'hui définitivement inscrites dans le corps de doctrine de notre enseignement. Leur application didactique et pédagogique laisse il est vrai parfois à désirer.
Voir le numéro de la revue «Historiens et géographes, 461, 01/02/2023»
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