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Moocs à pas comptés / Patrick Arnoux
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Décryptage, en décembre 2015, de la lente mise au point du modèle économique des MOOCs (pour massive open online courses), ces plateformes collaborative de formation à distance, qui peinent à être rentables en France et dans le monde. Formidable outil de démocratisation du savoir et d'accessibilité à la connaissance, le secteur des MOOCs attire les investisseurs, privés comme publics, mais ils nécessitent des investissements importants et de rationaliser l'organisation des enseignements. Or l'offre des MOOCs s'appuie sur le modèle de la gratuité, les abandons de cursus restent importants (10%), la validation des parcours pose problèmes et le retour sur investissement reste alors compliqué. Explications avec des retours d'expérience des grandes écoles françaises qui se sont lancées dans l'aventure.
Voir le numéro de la revue «Nouvel économiste, 1796S2, 18/12/2015»
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