0 avis
Lire et écrire, c'est toute une histoire / Luce Giard
Article
Les apprentissages que l'on appelle "élémentaires" ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec les enfants. En retraçant ici son parcours, elle fait comprendre pourquoi les méthodes (comment lire ?), à différentes périodes de notre histoire, sont indissociables des contenus (que lit-on ?) et des attentes sociales (pourquoi lit-on ?).
Voir le numéro de la revue «Esprit, 361, 01/01/2010»
Autres articles du numéro «Esprit»