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Réapprenons à lire / Véronique Taquin
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Véronique Taquin dénonce les effets pervers d'un certain réformisme progressiste en cours dans l'éducation nationale française. Malgré les réformes amorcées dès les années 1960, le système rénové aggrave le désavantage culturel des enfants des classes populaires. Elle s'élève contre l'habillage idéologique des problèmes pédagogiques qui ne fait que nuire aux classes populaires plutôt que de les défendre, et qu'alimenter la haine envers les professeurs. En somme, elle réclame de réviser les standards de la sociologie de l'éducation.
Voir le numéro de la revue «Revue des deux mondes, 3788, 01/10/2017»
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