Pour une école où la fraternité se vit / François Dubet

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Pour une école où la fraternité se vit / François Dubet

Article

Après les attentats qui ont frappé la France, en 2015, réflexion du sociologue François Dubet sur l'apprentissage de la citoyenneté et de la fraternité à l'école. L'école a longtemps voulu inculquer la citoyenneté par des cours magistraux. Ayant perdu l'autorité morale qu'elle exerçait jadis, l'institution scolaire risque de se replier sur elle-même et d'exclure davantage. Considérer pleinement les élèves pour ce qu'ils sont, s'ouvrir à l'altérité, lui permettrait de devenir un lieu de relations et de mixité où la fraternité se vit plus qu'elle ne s'invoque. Points abordés : une institution déstabilisée ; la citoyenneté n'est pas une discipline ; faire l'expérience de la fraternité.

Voir le numéro de la revue «Projet, 352, 01/06/2016»

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Note

Fait partie d'un dossier de 9 articles intitulé "L'école, laboratoire de fraternité ?"

Description physique: pp. 40-48

Date de publication: 2016

Publié dans: Projet, 352, 01/06/2016

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